各系、部、处、室： 根据《中央宣传部、米兰体育app(世界杯)和国家民委关于在学校开展民族团结教育活动的通知》和省委宣传部、省教育厅、省民委《黑教联（2009）62号》文件的要求，结合实际，集团党委决定在全校深入开展“民族团结教育”主题活动，现将有关事宜通知如下： 一、充分认识开展民族团结教育活动的重要意义 全面、深入地开展民族团结教育，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，是加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。 二、深刻理解开展民族团结教育活动的主要内容 深入开展民族团结教育活动，必须突出思想内涵，从理论和实践、历史和现实的结合上，多角度地进行宣传阐释，把我国民族团结的历史渊源和现实基础讲清楚，把党的民族理论和民族政策讲透彻，把民族团结进步事业的成就和前景讲充分。通过深入开展“民族团结教育”主题教育活动,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7•5”事件的性质和危害讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导各族师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。 三、准确把握开展民族团结教育活动的基本要求 要紧紧抓住课堂教学、队伍建设、校园文化、日常管理、社会实践等重要环节，把教育活动开展到每一个班级、覆盖到每一个学生，确保各民族师生之间和谐相处、校园安全稳定。 1、把民族团结教育有机融入思想政治理论课中。公共课教学部要将民族团结教育内容有机融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，在“形势与政策”课中集中安排不少于3学时的民族团结教育专题。 2、把民族团结教育有机融入教师队伍建设中。要逐步建立以思想政治理论课教师、班主任、辅导员为主体和团委干部、全体教师共同参与的民族团结教育教师队伍。加强对专业教师、班主任、辅导员，尤其是思想政治理论课专任教师等队伍的教育培训，不断提高其思想政治素质和教育水平，更好地发挥其在民族团结教育中的主导作用。 3、把民族团结教育有机融入校园文化活动中。因时因地地开展以“民族团结教育”为主题的校园文化活动。各系、班级要组织学生集中开展一次关于民族团结的主题党日、主题团日、主题班会活动；团委要组织学生开展民族团结歌曲演唱、民族舞蹈演出、少数民族特色文化展示等形式多样的文体活动，充分展示各族人民团结一心、共创和谐的精神风貌；要充分利用升旗仪式、报告讲座、墙报板报、广播网络等多种载体和形式，开展民族团结的宣传教育活动，努力增强“民族团结教育”主题活动的吸引力和实效性。 4、把民族团结教育有机融入管理育人和服务育人中。认真解决少数民族学生在学习、生活、就业等各方面的实际问题，使学生在管理服务中亲身感受到民族团结和友爱。任课教师要主动帮助少数民族学生解决在学习上遇到的困难；班主任和辅导员要及时掌握学生的思想动态，特别是拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7•5”事件对学生思想的影响，及时化解学生之间可能存在的心理隔阂；后勤管理部门要认真办好学生食堂尤其是民族餐厅，切实加强学生住宿管理，尊重少数民族学生的饮食、住宿习惯，使他们在学校吃得放心，住得舒心；就业指导处要关注少数民族学生的就业问题，做好就业指导和服务工作等。此外，要扎实做好少数民族家庭困难学生尤其是新生的资助工作，确保少数民族家庭困难学生“应助尽助”。 5、把民族团结教育有机融入社会实践活动中。要积极引导广大学生通过社会调查、志愿服务等形式，深入了解民族地区的发展变化，积极投身民族地区的生产建设；要充分利用爱国主义教育基地开展专题教育和实践活动，推进“民族团结教育”主题活动的深入开展。学生民族团结教育实践活动主要由校团委和辅导员具体负责组织。 四、切实加强民族团结教育工作的组织领导 要把民族团结教育作为加强爱国主义教育的重要工作，作为一项关系长远的战略任务。要切实加强领导，落实工作机构和专责人员，制定实施方案，以对国家和民族高度负责的态度，着力抓紧抓实抓好，迅速掀起民族团结教育活动的热潮。 一是要凸显教育主题。紧紧围绕进一步加强和改进学生思想政治教育工作，结合实际，突出特色，深化教育内容，拓展教育方式，牢牢把握正确导向。 二是要深入开展动员。充分发挥党团组织、学生社团、学生会和班委会的作用，调动学生的积极性、主动性、创造性，使民族团结教育活动贯穿在学生学习生活全过程。 三是要广泛宣传报道。充分利用校报、校园网、宣传橱窗、电视台、广播站等校内宣传媒体，做好民族团结教育活动的宣传报道，大力营造加强民族团结的浓厚氛围。 四是要加强督促检查。要加强对民族团结教育活动的宏观协调和管理工作，建立工作责任制，形成事事有人抓、有人管、有人落实、有人检查的工作新格局，逐步建立完善学校、家庭、社会相结合的民族团结教育网络，推动教育的制度化、经常化。 佳木斯职教集团管委会 2009年10月15日 
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