| 【空间项目】王洪章在示范课展示汇报会上的总结与点评 |
| 作者： 责任编辑： 发布日期：2013-08-16 00:00:00 |
各位领导、各位老师：
为了进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，全面推进信息技术在职业教育教学和管理中的广泛运用，以信息化促进职业教育现代化，集团党委于7月19日召开动员大会，启动了“网络学习空间”建设项目，全面开展集团“三个三工程”建设。即三个支撑、三个覆盖和三个效果。三个支撑是指支撑学生综合实训与技能培养、支撑远程教育与职业培训、支撑教学运行状态监控与决策支持。三个覆盖是指覆盖校内教育教学、覆盖合作办学单位、覆盖校企合作企业。三个效果是指达到让学生轻松愉快、主动、高质高效学习的效果，达到集团办成职业院校教学改革创新、内涵质量整体提高的效果，达到职业教育网络学习空间建设与应用的示范样板的效果。这是全面加快集团职业教育信息化和现代化建设步伐，促进职业教育改革发展，提高教育质量和效益的一个重要举措。
从7月19日起，我们重点推进了信息化管理流程的全面运行和信息化示范课建设工作，已经取得了初步的成绩。我们正在开发建设课程达到了62门，并组建了各专业教学团队，进一步完善了管理平台部分功能，为下一步网络学习空间的建设奠定了坚实的基础。在此，我代表集团党委，首先向东北师大各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，谢谢你们为佳木斯职教集团信息化建设多年来给予的大力支持和无私援助。
下面结合今天的阶段展示我谈几点感受：
一是我们看到了一份成长
这个暑期我们参与信息化课程开发的教师达到169人，占一线教师总人数的42%，今天我们进行信息化示范课程教学软件展示的9名老师就是这些教师中间的典型代表。
在这个过程中，我们看到一批观念更新、视野开阔的优秀青年教师脱颖而出。象我们今天汇报的李楠、杨雪、孙俏、李卓老师就是其中的代表，在这样一个过程中我们也看到了一大批年青的教师以积极的热情来投入到数字化教学资源的学习和制作过程中来，象教育系的李菁菁、信息工程的王帅、冯天博、象机电的李慧等等。
同时，我们也看到了一批老教师的成长，通过示范课的交流教师对信息技术课程有了新的认识，对自己的学科教学有了新的构思，了解了信息技术能够解决的问题，为日后创设信息技术环境下的教学奠定了基础。所以这些老教师也以极大的热情参与到示范课的开发和制作过程中来，象机电工和系的王庆义、陈萍、潘庆和，焊接的乔兴伟、吴巨辉，信息的郭金玲、建筑系的徐英、才春丽、占桂清、交通运输系梁向东。
我们也有一些教师有一定的信息化教学能力，这些老师与东师大老师共同研究课件的开发，一起探讨课件的开发形式，构思整门课程的体系，让自己在东师大的老师的帮助下有了新的提升和成长。象我们的施雪燕、赵孝民、张艳霞、王晓琳、孟凡森、于广印、胡立军、顾旭、陈程呈、李桂影、刘艳丽。我们这些老师在信息化示范课程开发的过程中，整合教材、立意新颖，整个教学过程都体现了“做中教、做中学”，突出信息化技术教学手段的特点。他们的教学软件做得内容丰富，画面精致，既发挥了职业教育特点又体现了专业课程要素，对我们今后的网络学习空间建设也极具启发意义。
我们觉得更为高兴和欣慰的是，我们东师大的老师在帮助我们成长的过程中，他们也在辛苦和繁忙中感到了收获和成长，象我们的孙一老师，徐海珠老师。孙一老师在帮助李楠老师和李箐箐老师制作电子书的过程中，感觉到自己也有了新的理解、充实和提高。海珠老师在帮助艺术设计赫哲语言课件的过程，感觉到了课件制作的意义和自己工作的意义。
二是我们看到了一种精神
我们这次学习空间示范课建设，正值暑期，我们许多系部领导和老师放弃了休息时间，按照集团党委的统一部署，夜以继日、废寝忘食，精诚团结、攻克难关，有的已经提前完成了信息化示范课程教学软件的开发，有的正在紧锣密鼓的进行当中。在此次示范课开展过程中，有很多专业都是以教师团队的方式参与，带头的领导和团队的骨干教师起到了很好的组织作用，象交通运输系的李晨霞主任、管理系的苑春茹主任、建筑系的徐英主任、艺术系的董晓佳主任、耿红主任、信息工程系的于强主任等，都一直坚守在课件制作的第一线，亲自指挥、亲自研究、亲自实践。我们的学科带头人如施雪燕、李欣然老师，我们的专业教研室负责人如陈萍、王晓琳、刘忠欣老师，我们的集团名师如机电工程系的王永成老师、我们的十佳教师如关春梅、李卓、顾旭老师，我们的十佳新秀如李菁菁、孙俏老师等都投入到了学习空间的示范课建设，在这样一个过程中发挥了带头和骨干作用。
我们很多老师在这样一个过程中克服和战胜了很多的困难，如艺术系的李桂影老师，带病工作，一边制作课件，一边医院治疗。比如，机电系陈萍老师在雨夜工作，被打雷击坏了电脑，我们东师大的老师也是这样，比如孙一老师带病工作。
在示范课建设的组织过程中，东师大建设团队、信息技术中心和教务处发挥了积极的作用，特别是冯继伟主任和尚建新老师，每天跟踪示范课的开发进展情况，实时汇报，并鼓励老师与东师大老师一起开发，及时发现问题，提出建设性的解决办法。比如在开发过程中，冯主任发现苹果电子书制作对于教师来讲，上手难度小，制作效果佳，就申请收回了八台闲置的苹果电脑，高效利用。在视频拍摄过程中，冯主任派我们学校的苏阳光老师与东师大的摄像师一起交流，在整个拍摄过程中，熟悉了课程拍摄的技巧，为我们学校日后的精品课建设储备了技术力量。
在开发过程中，我们的很多老师都参与到了整个开发流程中，自己设计课程，自己开发课程，通过与东师大老师的学习，提升了信息技术的操作能力。在这里我要在一次特别提出的是我们教育系的李楠老师，从东师大来的第一天就开始对接。目前自己开发了多门电子书，学会了三维动画软件。李楠老师，从最初参加王永成工作室培训汇报，到参加集团课件大赛获得二等奖第九名，再到今天她给我们展示的英语课程电子书，短短几个月的时间，就从只会做简单的PPT到今天挥洒自如地操作苹果系统，这就是一次从量到质的蜕变，是一次从传统教学到信息化教学的蜕变，这也是创新意识、团队意识、信息化意识和职教意识在我们集团最集中的一次体现。
三是我们看到了一个希望
坚持“三位一体”，即结合集团的教育教学改革，将专业课程建设、一体化教学环境建设、师资队伍建设融为一体，以专业示范课建设为核心，以教学环境建设、师资队伍建设为支撑，在已经确定的62门课程的基础上，从改革、发展的角度，深度明确网络学习空间具体建设的课程、重点打造的团队以及所需教学条件。这一段的示范课建设让我们增强了信心也看到了希望，我们要继续发扬团队精神，全面推进集团的教育教学改革 |
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