高为，中共党员，大学本科学历，高级讲师、技师。2005年毕业于佳木斯大学，汉语言文学专业。2006年8月就职于佳木斯技师学院，现任佳木斯职教集团交通学院教务办主任、骨干教师，先后三次荣获职教集团十佳教师荣誉称号、斩获国家级教学奖项4项、省级教学奖项5项、市级教学奖项4项。寒来暑往，高为老师已在讲台奋斗了13春秋。在她教师生涯的这13年里，她请教同行，查阅书籍，积极实践，用勤奋的汗水换来了同行们的认可、学生的认可。她始终认真贯彻党的教育方针，熟练掌握职业教育教学规律，不断探索教学管理新模式，把教学业务提升到新水平，为交通学院的教务管理工作及重点专业建设项目的发展作出了突出贡献。
一、教学上勇于创新、锐意进取
高为作为教务办主任始终奋战在教学一线，主讲汽车文化、大学语文等专业基础课程。在大女儿出生仅40天后即放弃产假，重回课堂授课。她具有良好的职业素养和扎实的教学基本功，多次代表系部参加“党员先锋课”、“教学示范课”“十佳教师评比”等公开课活动，取得了优异的成绩。
她时刻关注着学生的成长。课上，她是学生的好老师；课下，她是学生的好大姐。她多次为贫困白血病汽修14高职班学生王策、15级技工二班患骨癌学生张晓宁等捐款捐物。12级汽修高职学生梁天楠内向自卑，但很有朗诵天赋，高为老师多次利用课余时间辅导他朗诵演讲，充分挖掘梁天楠的潜能，鼓励他参加学院学生主持人大赛并获奖，在众多选手中入选校广播站。
虽为基础课教师，她时刻不忘关注汽车行业的发展，更注重汽车专业知识的学习与积累。她多次深入华强集团、佳木斯吉利汽车4S店、佳木斯永城福特汽车销售有限公司等汽车企业调研实践学习。她将汽修专业所需的知识、能力和基本素养，渗透在汽车文化、实用语文教学中，把专业基础课程由文化素养教育转变为实用技能培养；她率先采用新的、符合职业学校教学要求的“任务驱动”、“项目引导”等教学模式，根据汽修与汽车营销专业特色设计“实用阅读、实用写作、口语交际”三大模块教学，设计符合职业特点的训练项目，辅助以相应的训练模式，创设语文教学一体化课堂。在课内实践活动、研究性学习过程、课后拓展迁移、口语交际、写作训练、竞赛活动、职业情景演练、与行业“亲密接触”等项目中兼顾、渗透专业知识，充分体现了基础课为汽修专业课程服务的功能，将“职业教育就是就业教育”的理念落到了实处。
她积极投身信息化教学改革。她参加集团多媒体信息化建设，制作职教集团第一个教学微课——汽车文化微课《汽车发展史》，荣获集团多媒体教学大赛一等奖、全国职业院校汽车专业微课设计大赛三等奖；设计实用语文《口语交际<自我介绍>》训练课，荣获黑龙江省中等职业学校说课大赛一等奖，并代表黑龙江省参加全国“创新杯”中职语文信息化教学设计课大赛，与150多位语文教学精英角逐后，以C组第二名的好成绩斩获一等奖，这也是职教集团在语文学科获得的首个国赛一等奖。
她积极参与各项科研活动，把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合。她参与省级课题《基于就业环境下汽修专业学生职业核心能力的调查与研究》、《校企深度融合下的高职院校“现代学徒制”人才培养模式探索》的研究，在国家级省级期刊发表论文《浅谈学生口语表达能力的训练和培养》、《浅谈职业核心能力中与人沟通能力的培养》、《现代教育多媒体技术在语文教学中的辅助作用》、《浅谈语文教学中如何开展美育教育》等。
二、教务上攻坚克难、精益求精
教学工作是学院工作的中心工作，繁杂而琐碎。自2014年担任教务办主任5年来，她既是教学管理者也是教学业务实施者，相当于同等工作人员双倍的工作量，虽辛苦却从无怨言。她针对教务工作的特点，结合教学工作的规律与教学管理的实际情况，布置学期工作任务，严格要求自己“各项工作环节无差错，上报材料、数据准确无误”，保证了教学的井然有序。
每个学期开学前，交通学院都需要下发教学三大表——教学计划表、教师授课安排表、各班教学总课表。看似简单的三个表，却蕴含她加班加点工作的智慧与心血。就拿2014年来说，交通学院在校生1200人左右，27个教学班，而本系专业课教师仅有35人，师生比达1:34，远远低于标准师生比1:18，课表编排困难重重。因为每位老师教学量剧增，再加上汽车专业实训基地距离教学楼较远，整周安排一体化实训课程受上课地点所限，无法实现。面对困难，高为毫不退缩，她逐层化解、攻坚克难，以一周一排课表的方式，保障教学工作得以正常有序进行。但这也意味着她每周都需要编排审查下一周的课表，这无形中增加的工作量并未影响她的工作热情，她每周严格把关，以强烈的责任心与精湛的业务水平为交通学院日常教学任务的顺利完成保驾护航，几年来从未出现教学事故。
除教学和常规教务工作外，每学期她还要组织系内学生技能鉴定、技能大赛、国学经典诵读活动，组织系内教师公开课、教师板书比赛、教学设计教案及现场说课比赛等活动；每年技能活动月，她都积极参与展板拍摄编辑、活动耗材统计、活动师生作品统计、协助作品展台摆放等工作。在2017年、2019年两次担任交通学院技能技艺展台解说员，并担任外省嘉宾接待车职业教育解说员。她以全心全意为师生服务为宗旨，以宽以待人、严于律己为准则，抓住学院领导分工写作与同心协力的关键点，明确所任岗位的角色与职责，以严谨、扎实的工作作风当好院长的助手和参谋，当好院长和教师的桥梁纽带，高质高效地做好教务、教研、考务、日常管理、师生评教等工作，受到领导的好评。
作为学院二级督导，她还经常和教师、学生座谈，深入课堂听课，每学期听课20节以上。同时及时收集信息，商讨提高教学质量的方法和途径，有效促进交通学院教学质量的提升。
三、重点专业建设上勇挑重担、尽职尽责
在各级领导的正确领导下，高为老师以积极进取的事业心和责任感勇挑专业建设重担，使汽修类重点专业建设项目工作逐一落实运行。
2011-2018年期间，在集团统一部署下，交通学院先后申报“人社部一体化试点专业”、“黑龙江省重点专业”、“国家二批现代学徒制试点专业”、“黑龙江省技工院校示范专业”、“黑龙江省高职院校高水平骨干专业”5个重点专业建设项目。每次申报任务都是紧急且艰巨的，高为作为成员参加了每个项目的申报与建设。她克服了任务重、压力大、家中孩子小等现实困难，多次加班到夜间十一二点，最晚一次加班到凌晨三点半，尽职尽责地守在工作第一线。
在“人社部一体化试点专业”、“黑龙江省重点专业”建设中完成制度类文件20份，建设项目16项； “国家二批现代学徒制试点专业”建设中完成制度汇编文件30余份，整理材料1078页；“黑龙江省技工院校示范专业”申报完成资料89页；“黑龙江省高职院校高水平骨干专业”申报中完成资料18份，制作申报ppt2份等。最终交通学院4个重点专业建设项目申报成功。高为没有辜负各级领导和老师们的期望，为各项任务的完成，为交通学院乃至集团长期、可持续、科学发展作出了重要贡献。
耕耘在职教的田野上，有辛苦，也有甘甜；有汗水，更有收获。在这片希望的田野上，高为老师将会用自己的智慧和执着，给这片土地注入新的生机与活力。 |
