2013年在学院党委和行政正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习“十八大”和“十八届三中全会”文件，深刻领会习近平总书记的一系列重要讲话精神，贯彻落实科学发展观；坚持以教学为中心，进一步强化育人为本、德育为先的理念，坚决把学风建设放在学校建设和发展的突出位置，坚持齐抓共管、全员参与、综合治理的原则；形成了常规化、制度化、规范化的学术道德和学风建设工作体系；为学院进一步规范学术行为，营造优良校风，为社会培养高技能型优秀人才奠定坚实的基础。一年来，通过教育引导，制度约束，规范学生行为，狠抓考风考纪，使绝大多数学生学习态度端正，学习目标明确，逐步树立道德意识、责任意识、诚信意识、守法意识，学院形成了良好的学习风气。现总结如下：
一、强化制度建设，推进学风建设
学风建设是一个系统工程，涉及到全校工作的各方面，良好的学风需要长期的综合治理才能形成，它需要在科研、教学和管理等各个环节上建章立制。为加强内部规范化管理，根据本校实际情况，米兰app体育登录入口学生处制定了《学生管理规定》、《学生违纪处分条例》、《班主任、辅导员工作考核办法》、《关于进一步加强学风建设强化日常管理的实施办法》、《米兰app体育登录入口·(中国)官方网站学生预警与援助工作管理实施细则》等一系列管理制度，进而为学校学风建设正常有序地开展打好基础。
二、注重辅导员的主导地位，突出学生主体地位，强化学生学风建设
学工处分别召开了辅导员工作会议，学生党员、入党积极分子和学生干部会议，明确了自己在学风建设中的责任，充分调动辅导员（班主任）及每一位学生党员、学生干部的工作积极性和创造性，发挥了他们的模范作用、骨干作用、中坚作用。
1.加强学生党建工作，以党建促良好学风的形成。充分发挥广大学生党员、入党积极分子在学风建设中的表率作用。调动和发挥学生党员的带头作用，逐步形成学生主动参与学风建设的良好局面，在党员推优及发展过程中做到公正、公平、公开。将真正优秀的学生吸收到党员队伍中。加强了学生党员的培养提高和在学生心目中的地位，各系（院）注重支部组织建设，转变了党支部作风，增强服务意识，充分体现出了系（院）党支部在校风、学风、班风建设中的模范带头作用。
2.管理好学生干部队伍。在加强学风建设过程中，对学生干部进行了认真的考核，对学习成绩一般，经常挂科的学生干部进行了戒勉谈话，限期改正。对于在学风建设中不能以身作则，或不能尽职尽责，甚至弄虚作假，玩忽职守的学生干部，进行批评教育并取消学年评优资资格直至清除学生干部队伍。
3.加强对个别生的思想教育。自开展学风建设以来，班主任、辅导员和任课老师对学习成绩差，学习态度不认真的学生，严格按照《米兰app体育登录入口·(中国)官方网站学生预警与援助工作管理实施细则》采取了集体座谈和个别谈话的形式对他们进行教育，帮助他们分析学习落后的原因和困难，通过教育使他们明确学习目的，树立学习信心，部分后进学生经过教育，端正了学习态度，能自觉努力学习。同时对违纪学生要重点监护，定期谈话，收到了良好的效果。
4.注重榜样的激励作用。注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现“要我学”向“我要学”的转变，努力做到整体学习质量的提高。各系（院）分别对获得“优秀班集体”、“优秀宿舍宿舍”、“学习标兵”、“优秀个人”“内务标兵”进行了表彰，同时通过对教学、管理与服务等方面的总结，进一步掀起学先进、赶先进热潮，继续推进学风建设活动。
5.激发学生学习积极性。激发学生学习积极性是学风建设的重要方面。各系（院）以新生入学教育、专业教育为契机, 让领导、专家、专业教师进行对学生思想教育, 详细解读当前专业前景、学科特色、相关课程设置、就业去向等情况, 帮助学生了解自身特点, 端正学习态度, 激发学生的学习兴趣, 从而树立正确可行的个人目标，引导学生正确认识和对待所学专业。
结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过举办专题讲座，激发学生的学习动力，由被动学习转为主动学习；通过主题班会、座谈会、谈心活动等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。
6.加强学生文化活动建设。学生文化活动是学风的重要载体，是提高米兰app体育登录入口综合素质、促进大学生成长成才的重要途径。2013年学院学工处对全年的活动进行了系列化，开展了科技节、体育节、文化艺术节校园文化活动，为大学生的成长成才营造良好的校园文化氛围。为此，通过举办丰富多彩的课外活动，来增强学生的凝聚力，营造一种健康向上的校园文化氛围从而间接地促进优良学风的形成。
学校通过举行系列活动来激发了学生发展潜能，提高了学生的综合素质,获得良好的成绩。同学们在活动中积极进取，尽情地展现了学生的精神风貌。另外，我们充分发挥学生会及社团组织在学风建设活动中的作用，加强对他们的指导，积极引导他们组织开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的业余生活。
7.加强班集体建设。充分发挥班委会管理职能，以良好班风促良好学风的形成。制定了包括出操、专业知识学习、晚自习、晚归、课堂考勤、教室卫生、内务卫生各项评比细则。建立了良好的动行机制。每天由学生会检查评比，每周六汇报到各班主任，每月进行一次通报。实行了分阶段、分层次的教育方法。一年级着重抓学生在过渡适应阶段良好学风的建立；二、三年级注重认真求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、虚心踏实的学习风格和科学严谨的学习方法的培养。通过努力,学风有了较大改观,学生家长对子女的进步感到高兴,对学校的管理和教育给予充分的理解和肯定。
8.坚持预防为主，教育为辅
依靠心理咨询中心和班级心理健康委员等心育工作者发现、帮扶心理有障碍的学生，及时干预，化解危机， 创建和谐文明安全校园。强化大学生的心理健康教育，从学生入学的心理健康普查开始，针对当代大学生存在的心理问题，开展各类讲座，并对心理普查中的Ａ类学生进行心理干预，对其中重点的７１人进行了定期谈心，并与心理老师建设ＱＱ联系，随时为他们进行心理疏导或解决相关学习生活方面的问题。效果明显，其中有３人心理问题较为严重，进行转介。有效地预防了学生的各类心理问题的发生。
依靠学生资助管理中心，严格要求规范程序，做好困难认定、国家奖助学金评审发放、助学贷款、减免学费、特困补助、勤工俭学等学生资助工作，为家庭有困难的学生免除后顾之忧，并深入开展励志教育，充分发挥学生资助工作的育人功能，让家庭经济困难学生，感恩祖国、安心学习，立志成才、报效祖国。
三、多措并举，激发学生学习动机
深入开展爱校、爱系、爱专业教育。学院以新生入学教育为契机，面向全院新生开展校情校史教育，增强学生的自豪感，系统开展专业介绍，牢固学生专业思想。
坚持以奖代补，激发学生学习热情。学院连续两次调整奖学金评选办法，扩大奖励面，大幅提高学生奖学金额度，实行学习目标激励；筹备设立学习单项奖、文体活动奖、技能高手等奖项，引导广大同学努力学习专业知识，争做优秀学生；坚持三好学生、优秀学生干部、先进班集体、优秀团支部评选规范化、常态化，促进良好班风、优秀学风建设。
学院坚持实行双证书制度。鼓励大学生考级考证，部分课程实行“以证代考”，注重增强学生实践能力和职业素养，实现与社会需求无缝对接。
端正考风、严肃考纪，以考风建设促进学风建设。学院高度重视考风建设，严格监考制度，针对考试违纪学生从严查处，绝不姑息，坚决杜绝学生作弊现象，消除学生侥幸心理，从而促进学生端正学习态度。
四、教育管理有机结合，创建文明校园
针对学生年级特点，有针对性地开展思想教育。一年级重点开展入学适应教育和行为养成教育；二年级重点开展考级考证教育、安全法制教育和恋爱文明教育；三年级重点开展就业观念教育、创业意识教育。学生处负责出台计划，党总支负责检查督促，辅导员具体负责落实。
以学生行为档案为抓手，引导学生自觉践行高等学校学生行为准则。通过纪实性学生行为档案，如实即在学生在校期间的优良行为和不良行为，按学期记载并交由学生签字确认，引导学生自觉遵守行为准则，讲文明、知荣辱促和谐。
实行主题班会制度化，深入开展学生思想道德教育、形势政策教育、遵纪守法教育、安全意识教育和习惯养成教育。
坚持晚自习检查评比常规化，促进学生自觉养成主动学习的良好习惯。学院要求大一学生集中在教室上晚自习，同时院系两级组织进行检查，评比晚自习优秀班级，旨在帮助学生尽快适应大学生活。
坚持实行辅导员管理考核制度，要求辅导员经常深入班级、宿舍，并实行量化考核，增强辅导员的责任感，提高学生管理的效率和水平。
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二O一三年十二月二十四日 |
